بررسی رابطه نظارت والدین بر تکالیف درسی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دورهابتدایی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی یافته های نوین پژوهشی در روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: PSYCHO01_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1536
نویسندگان
کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط نظارت والدین بر تکالیف درسی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس املاء و ریاضی پایه چهارم مدارس ابتدایی پسرانه شهرستان سیرجان انجام شده است. روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی، از لحاظ چگونگی جمع آوری اطلاعات از جمله پژوهش های توصیفی و از میان انواع پژوهش های توصیفی جز تحقیقات همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه چهارم مدارس ابتدایی پسرانه شهرستان سیرجان N=4321 می باشد که با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه برابر با 353 تن انتخاب و برای نمونه گیری از روش نمونه گیری خوشهای چند مرحله ای استفاده شده است. ابزار پژوهش نظرخواهی از معلمان درباره نظارت والدین برتکالیف درسی دانش آموزان و نمرات پایانی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دروس مربوطه بوده است. برای تجزیه و تحلیل آماری دادهها از آزمون های خی دو و وی کرامر استفاده شده است. عمدترین یافته ها حکایت از آن داشت که در هر دو درس املاء و ریاضی بین دو متغیر نظارت والدین بر تکالیف درسی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد و میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که والدین بر تکالیف درسی آنها نظارت داشته اند از دانش آموزانی که والدین بر تکالیف درسی آنها نظارت نداشته اند بیشتر بوده استکلیدواژه ها
نظارت والدین بر تکالیف درسی، پیشرفت تحصیلی، دوره ابتداییمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.