رابطه بین سبکهای فرزند پروری ادراک شده والدین، و رضایت زناشویی با مهارتهای اجتماعی دانشآموزان دختر شهرستان آبدانان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و آموزش در ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF02_069
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1153
نویسندگان
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبکهای فرزند پروری والدین، رضایت زناشویی با مهارتهای اجتماعی دانشآموزان دختر دبیرستانی در سال تحصیلی93-94 بوده است. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود. ابزار اندازه گیری، 1- پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند، 2 - رضایت زناشویی انریچ 3 - مهارتهای اجتماعی ماتسون میباشد. جامعه پژوهش 151 نفر از والدین و فرزندان آن ها با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودندتکمیل و بررسی شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسسون و رگرسیون چند گانه نشان داد که سبک فرزند پروری مقتدرانه والدین با مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ارتباط مثبت معنیداری یافت شد و بین سبک فرزند پروی مستبدانه والدین با مهارتهای اجتماعی دانشآموزان ارتباط منفی معنیداری یافت شد. بین سبک فرزندپروری سهل گیرانه والدین با مهارت های اجتماعی ارتباط منفی معنا داری وجود دارد. بین رضایت زناشویی با مهارتهای اجتماعی دانش آموزان رابطه مثبت معناداری بودکلیدواژه ها
سبک فرزند پروری، رضایت زناشویی، مهارت های اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.