بررسی مقایسه ای نحوه ی پذیرش و آموزش معماران در دانشگاه های ایران و سایر کشورها (آمریکا، المان، اتریش، روسیه، ژاپن)
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 827
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NIACONF01_040
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
تغییرات و پیشرفت های علمی در حوزه های مختلف، باعث تغییرات چشمگیر و مؤثر در نحوه ی رویارویی مراکز آموزش عالی با نحوه ی آموزش و کمیت و کیفیت مرتبط با آن می شود. در ایران با نگاهی به آمار پذیرش دانشجو در چند دهه ی گذشته، خصوصاً در رشته های فنی مانند معماری، شاهد رشد کمی غیرقابل انکاری هستیم، بنابراین همگامی کیفیت در آموزش با رشد کمی، امری ضروری تر بوده و توجه اساتید، دانشجویان و مسئولین ذی ربط را می طلبد. اینمقاله با بررسی و تحلیل معیارهای آموزشی و محتوای آموزشی دانشکده های مختلف معماری ایران تلاش خواهد نمود تا مقایسه ای تطبیقی در رابطه با نحوه ی پذیرش و آموزش دانشجویان معماری ایران با سایر کشورها (اتریش، روسیه، آلمان، آمریکا و ژاپن) داشته باشد. و در عین حال به مشکلات و چالش های موجود در پذیرش و آموزش معماری در دانشگاه های ایران نیز پرداخته است. نتایج حاصله به صورت مقایسه ای و به منظور برجسته نمودن نقاط ضعف و قوت سیستم آموزشی هریک از کشورها ارائه شده است. بدیهی است که این تلاش سرآغاز حرکت بعدی در جهت تحقیقات به منظور شناخت بهتر و ارتقا آموزش معماری باشد.
نویسندگان
الهام رشیدزاده
دانشجوی دکتری معماری، دانشکده معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
قادر بایزیدی
دکتری معماری، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :