بازی های آموزشی راهی به سوی پرورش تفکر در آموزش ابتدایی
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 591
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_289
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
بازی در دوران کودکی از جایگاه ویژهای برخوردار است و می تواند ازجهت رسیدن به هدف های تربیتی از جمله رشد بدنی و ذهنی، فهمعمومی و تربیت اجتماعی و اخلاقی کودکان به ما در آموزش کمککندد بازی محیطی را فراهم می کند که در آن تفکر کودک پرورشیابد اما برای رسیدن به این مهم نیازمند بینش ها و آگاهی هایخاصی هستیم تا این اصل را در آموزش کودکان به کار گیریم ایننوشتار با هدف معرفی بازی های آموزشی به عنوان راهی برایپرورش تفکر در کودکان با روش مروری – کاربردی نگارش یافته واطلاعات آن از منابع کتابخانه ای گردآوری شده است در اینمختصر سعی شده ضمن تبیین چیستی تفکر، دلالت های کاربردبازی های آموزشی برای پرورش تفکر آورده شود تا بینشی مناسببرای این استفاده بنا شود و در پایان اصول استفاده از بازی هایآموزشی همراه با ارائه دو نمونه از بازی های آموزشی آورده شدهاست تا راهنمای راه معلمان نواندیش باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شعله سهرابی پور
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی و مدرس دانشگاه فرهنگیان
زهرا فارسی نژاد
دانشجوی مقطع کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان- پردیس فاطمه الزهرا (س) بندرعباس
فاطمه پوره
دانشجوی مقطع کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان- پردیس فاطمه الزهرا (س) بندرعباس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :