مریم عرب نیا - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، واحد دزفول،دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران
سعید مشتاقی - استادیار روانشناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی ، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش بعد مهارت هایاجتماعی طرح کرامت بر افزایش مهارتهای زندگی شهروندی دانشآموزان دختر شهرستان دزفول در سال تحصیلی 94-93 بود. اینپژوهش به صورت نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون وپس آزمون باگروه کنترل و آزمون پیگیری انجام شد. نمونه پژوهش شامل 40دانش آموز پایه سوم دبستان مائده شهر دزفول بود که به صورت غیرتصادفی ودر دسترس به دو گروه کنترل و آزمایش به صورت گمارشتصادفی انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تربیتشهروندی تابش (1391) استفاده شد آموزش مهارتهای زندگی در10 جلسه به مدت دو ماه ارائه گردید. نتایج تحلیل کوواریانس تکمتغیری وچند متغیری نشان داد که آموزش بعد مهارتهای اجتماعیطرح کرامت اثر معناداری بر افزایش مهارتهای زندگی شهروندی دانش آموزان در گروه آزمایشی داشته است. (p≤0/001). همچنین نتایج این آموزش نشان داد که آموزش بعد اجتماعی طرح کرامت می تواند اثر معناداری بر مؤلفه های تربیت شهروندی (قانون گرایی،روحیه مشارکت جویی، مسئولیت پذیری و اعتماد به نفس) داشته باشد. (p≤0/001)

آموزش مهارت های اجتماعی، طرح کرامت، مهارت های زندگی شهروندی