Jokes effect on learning a second language

سال انتشار: 1394
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
کد COI اختصاصی: ELSCONF03_010
زبان مقاله: انگلیسی
تعداد مشاهده: 649

نویسندگان

Khatamolanbia university , qom azad university

qom azad university

چکیده

Learning a second language requires a positive” classroom atmosphere. This study presents joking” as an effective tool in creating the affective second language classroom, and in learning a second language students views tell favoritism towards using joking in learning a second language (80%) reported that jokes help them pay more attention during class time, and (71%) pointed out that jokes helps learning difficult material. Evidence in this research confirms, consistently with past studies, that the use of joking” in ESL classrooms reduces tension, improves classroom climate, increases student-teacher rapport, and even facilitates learning. More specifically, students reported greater enjoyment of the learning process when joking is used. This research argues that joking” has a positive effect on the language teaching setting in increasing motivation and success thereafter. Along with encouragement and praise, joking” ought to be used by language teachers to make their classrooms more inviting and conducive to learning.

کلیدواژه ها

joking, ESL Learning, consistently

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.