زکیه یزدانی - مدرس موسسه آموزش عالی غیردولتی غیرانتفاعی لامعی گرگانی

معماری به دلیل ماهیت بصری بودنش، مهمترین و پرمحتواترین نمادهای فرهنگ بشری را شکل می دهد. نقش معماریدر مناسب سازی بناها و ساختمان های مختلف یک جامعه انسانی بی شک یکی از دغدغه های اصلی می باشد . توجه بهشرایط آب و هوایی مناطق مختلف، نظم و انضباط، نمادگرایی ساده، و از همه مهمتر اصالت ایرانی و اسلامی بناها وفضاهای آموزشی می تواند در مناسب سازی فرایند یادگیری تاثیر بسزایی داشته باشد.چراکه ویژگی های خاص محیطیمتاثر از هر دو مقوله معماری و آموزش نظیر نور، رنگ و ... ، به ویژه تاثیر فضای آموزشی بر رفتار دانش آموزان و معلمان،سبب رابطه ای بسیار تنگاتنگ میان معماری و آموزش شده است. اتفاقی که بعد از این به وجود می آید آن معماریباعث انتقال آن فرهنگ و هویت می شود. معماری ایران در طول دوران های گذشته همواره دارای یک روند مشخص واستمراری بوده است که در اغلب اوقات با دوره قبل و بعد از خود رابطه منطقی داشته است. در این مقاله سعی شدهاست تا در طراحی دانشکده پزشکی در شهر یزد که خود شهر از غنای معماری با هویت برخوردار می باشد با استفاده از چهار اصل معماری ایرانی- اسلامی : مردم واری ،خودبسندگی ، پرهیز از بیهودگی ، درونگرایی و همچنین استفاده از عناصر بکار رفته در معماری این شهر به یک طراحی با هویت معماری ایرانی اسلامی برسد.

هویت، معماری معاصر، معماری ایرانی، دانشکده پزشکی