نیازسنجی آموزشی معلمان پایه ششم در درس کار و فناوری شهرستان دزفول در سال تحصیلی 94-95
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 914
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_459
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
چکیده مقاله:
این پژوهش باهدف شناسایی نیازهای اموزشی موردنیاز معلمان پایه ششم مدارس ابتدایی شهرستان دزفول دردرس کاروفناوری انجام پذیرفت روش تحقیق حاضر توصیفی ازنوع پیمایشی بود جامعه اماری شامل 48نفر ازمعلمان پایه ششم منطقه دزفول درسال تحصیلی 93-94 بود به علت محدود بودن جامعه اماری تمامی معلمان به عنوان نمونه اماری درنظر گرفته شد ابزار پژوهش شامل پرسشنامه ای محقق ساخته بود که با استفادها زمصاحبه با معلمان پایه ششم که دارای سوال درسه حیطه دانشی مهارتی و نگرشی فراهم گردید روایی این پرسشنامه با استفاده ازروایی محتوایی موردتایید قرارگرفت و پایایی پرسشنامه با الفای کرونباخ r=0/89 تایید شد نتایج نشان داد که مهمترین نیازهای اموزشی معلمان درحیطه دانش مهارت و نگرش دردس کار وفناوری بیش ازحد متوسط است بین نیازهای اموزش معلمان ازنظر جنسیت تفاوت وجود دارد اما بین نیازهای اموزشی ازنظر تحصیلات و نوع دانشگاه فارغ التحصیل ازآن تفاوت معناداری وجود ندارد بنابراین نیازهای اموزشی معلمان هرسه حیطه را شامل میشود نتایج با پژوهشهای جاویدان 1388 سینایی فر 1388 و چمردانی 1385 همسو و با نتایج بهروزی 1390 ناهمسو است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسرین دارش
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه شهید چمران اهواز
زینب رحیمی
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه شهید چمران اهواز
وحید گل شکوه
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :