آموزش الکترونیکی نگرشی نودر تدریس
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF03_438
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 765
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه تهران،
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
چکیده
هدف پژوهش حاضربررسی نگرش مدرسین در دروس زبان انگلیسی درآموزش عالی انجام گرفته است. این مطالعه توصیفی بر اساس نظر خبرگان انجام شد. شرکت کنندگان پژوهش 32 نفر از اساتید و مدرسین دانشگاه دولتی،آزاد و فرهنگیان که درحال تدریس در دوره های کاردانی و کارشناسی دروس زیان انگلیسی به روش تصادفی ساده انتخاب شدند جهت تعیین نگرش مدرسین از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد.تجزیه تحلیل دادها با استفاده از نرم افزار 81 و آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفت. بررسی داده ها نشان داد که بیش از نیمی ازپاسخ دهندگان به رایانه متصل به اینترنت دسترسی دارندو متارت آنتا درابعاد سواد رایانه ای، زمینه های اینترنت و فنون جستجوی اینترنتی مورد تو جه بود.کلیدواژه ها
آموزش،یادگیری الکترونیکی،زیان انگلیسی، نگرشمقالات مرتبط جدید
- تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر مدیریت استرس تحصیلی و اضطراب امتحانات
- ارزیابی اثر آموزشی کتاب های درسی انگلیسی تجاری بر روی آموزش مهارت های تفکر انتقادی
- استفاده از یادگیری مشارکتی در کلاس های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: میزان استفاده، صحت اجرا و چالش ها
- آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان جوان
- عملکرد خواندن و موارد علمی دستاورد در اوایل دوران کودکی در کنار دو زبانه بودن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.