تعیین رابطه بین مهارت های زندگی و ارتباط مثبت با دیگران و هدفمندی درزندگی با میانجیگری هوش هیجانی در دانشجویان دختر جدیدالورود ساکن خوابگاه دانشگاه آزاد اسلامی شهر کرمان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF03_346
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 880
نویسندگان
مدرس دانشگاه پیام نور واحد بردسیر. کرمان
چکیده
زمینه و هدف: طی دهه های اخیر مسائل مربوط به بهداشت روانی نوجوان بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته و ازآنجایی که مهارت های زندگی اثر مستقیم بر سلامت روان نوجوانان خصوصا دختران دارد لذا این پژوهش بدنبال تعیین رابطهبین مهارت های زندگی و ارتباط مثبت با دیگران و هدفمندی در زندگی با میانجیگری هوش هیجانی در دانشجویان دختر جدیدالورود ساکن خوابگاه دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان در سال 4931 بوده است.مواد و روش: ابزارهای استفاده شده شامل پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف، پرسشنامه هوش هیجانی برادبری - گریوز ) 4001 ( و پرسشنامه مهارت های زندگی)پرسشنامه استرس کوهن ) 4311 (، پرسشنامه سنجش مهارت های کنترل خشم حاجتی و همکاران ) 4911 (، سنجش خودآگاهی مستخرج از پرسشنامه هوش هیجانی بار ان(بوده است. اثر –غیرمستقیم)متغیر میانجی( با استفاده از روش بوت استراپ در برنامه ماکرو SPSS پریچر و هایز) 4001 ( مورد آزمون قرار گرفت. روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه آماری، کلیه دانشجویان دختر ساکن خوابگاه دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرمان می باشد که از میان آنها 400 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. نتیجه گیری: با درنظر گرفتن نتایج فوق، به نظر می رسد برای افزایش سلامت جسمانی، روانی و اجتماعی نوجوانان دختر، برنامه هایی برای تقویت سازه های مثبتی مانند مهارت های زندگی و هوش هیجانی بسیار ضروری استکلیدواژه ها
مهارت های زندگی، ارتباط مثبت با دیگران ، هدفمندی در زندگی، هوش هیجانیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.