مهدی قائمی - دکتری برنامه ریزی درسی –دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه
مرضیه اسدیان - کارشناسی علوم تربیتی ,آموزگار اداره آموزش و پرورش رخ

این تحقیق به بررسی تاثیر مهارت زندگی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرداخته است این پژوهش از نوع کاربردی است که پژوهشگردر انجام آن از روش تحقیق زمینه ای کمک گرفته است .جامعه آماری این پژوهش را دانسجویان دانشگاه پیام نور تربت حیدریه تشکیل میدهند . جهت تعیین حجم نمونه دراین پژوهش ازفرمول تعیین حجم نمونه کرجسی ومورگان استفاده شده است.تعداد نمونه های اینپژوهش 011 نفر می باشند که باشند. به منظور نمونه گیری در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده است.ابزار تحقیق،پرسشنامه محقق ساخته است. روایی پرسشنامه به طریق دلفی در اختیار چند تن از صاحبنظران با تجربه دانشگاهی قرار گرفت و حاصل دقت نظر آنها در اصلاح پرسشنامه لحاظ گردید. پایایی پرسشنامه نیز بر اساس آزمون آلفای کرونباخ در فارغ التحصیلان بالاتر از 01%تشخیص داده شد. برای تحلیل داده ها از روش آماراتوصیفی و ضریب همبستگی استفاده گردید.نتایج پژوهش حاضر بیانگر این است که مهارتهای زندگی با معدل تخصیلی دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنان رابطه دارد یا به عبارت دیگر با توجه به نمره مهارت زندگی میتوان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی کرد