محمد رضا تمنایی فر - استادیار و عضو هیات علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه کاشان
صبا گلمحمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه کاشان

هدف این پژوهش مقایسه بهزیستی روانشناختی و استرس شغلی(تنیدگی شغلی)در بین معلمان مدارس استثنایی و عادی شهر اصفهان است. روش پژوهش حاضر مقایسه ای است.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس استثنایی و معلمان مدارس عادی شهر اصفهان در سال تحصیلی1394-1393است. حجم نمونه شامل 100نفر معلم از مدارس استثنایی(50نفر معلم مردو 50 نفر معلم زن)و 100نفر معلم از مدارس عادی (50نفر ملعم مرد و 50نفر معلم زن)بااستفاده از روش نمونه گیری خوشه ای بررسی شده است. ابزار سنجش پرسشنامه بهزیستی روانشناختی کی بز و ماگیارمو و پرسشنامه استرس شغلی هریس است. یافته های این پژوهش نشان داد که بین بهزیستی روانشناختی و استرس شغلی معلمان مدارس استثنایی و عادی تفاوت معنادار وجود دارد.استرس شغلی معلمان مدارس استثنایی بیشتر از معلمان مدارس عادی است، اما بهزیستی روانشناختی معملمان مدارس استثنایی بیشتر از معلمان مدارس عادی است. با توجه به ارتباط بین استرس شغلی با بهزیستی روانی ، می توان شرایطی (مثل آموزش مهارت های مدیریت استرس، و مهارت های زندگی)را در جهت افزایش بهزیستی روانشناختی فراهم آورد و به کاهش استرس شغلی کمک کرد.

بهزیستی روانشناختی، استرس شغلی، معلم، استثنایی