فریبا فروزانفر - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

پرورش خلاقیت از دیرباز مورد توجه روان شناسان و محققان تعلیم و تربیت بوده است. هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی بازی های گروهی بر رشد همزمان ترکیب سیالی، انعطاف پذیری، ابتکار، بسط با جزئیات دختران پایه چهارم ابتدایی شهرستان کرج بود. در این پژوهش 40 دانش اموز دختر پایه چهارم از دو مدرسه بطور تصادفی خوشه ای انتخاب شدند، و پیش آزمون خلاقیت تورنس فرم الف اجرا شد. سپس 20 نفر به عنوان گروه ازمایش و 20 نفر به عنوان گروه کنترل تقسیم شدند. پس از اجرای بازی های گروهی با گروه آزمایش در پایان 20 جلسه، هر دو گروه کنترل و آزمایش با ازمون خلاقیت تورنس فرم الف پس آزمون گرفته شد . برای تجزیه و تحلیل داده ها نسبت به نوع متغیرهای تحقیق از روش های آمار توصیفی و برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون پارامتریک آزمون tبرای دو گروه مستقل استفاده شد. نتایج نشان دادند که دانش آموزان عضو پایه چهارم که در زنگ ورزش بازی های گروهی انجام داده اند نسبت به گروه کنترل از خلاقیت بیشتری برخوردارند. بنابراین می توان نتیجه گرفت بازی های گروهی برافزایش خلاقیت و مولفه های آن(سیالی، انعطاف پذیری و بسط) موثر است ولی درمولفه ابتکار تاثیر معنا دار نبوده است.

خلاقیت، سیالی، ابتکار، انعطاف پذیری، بسط، بازی های گروهی