اجرایی کردن الگوی مدیریت آموزش در ترسیم گل و نقش مایه شاه عباسی، به شیوه بدیعهپردازی
محل انتشار: کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 550
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CRSTCONF01_751
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش اجرایی کردن الگوی مدیریت آموزش در ترسیم گل و نقش مایه شاه عباسی به شیوه بدیعهپردازی در رشته گرافیک تزیینی محیطی بوده است. روش تحقیق شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دختر مقطع کارشناسی رشته گرافیک تزیینی محیطی در دانشگاه علمی کاربردی نوشهر واحد مارلیک در سال تحصیلی 2931 39 بوده است که از این میان، 12 دانشجو به شیوه نمونهگیری در دسترس در پژوهش مشارکت داشتهاند و به - صورت تصادفی در دو گروه 22 نفری )روش تدریس سنتی و بدیعهپردازی( قرار گرفتند. گروه آزمایش به روش بدیعه پردازی بر اساس الگوی مدیریت آموزش و گروه کنترل به روش سنتی آموزش دیدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامهای محقق ساخته بود که روایی آنبا استفاده از نظر متخصصان و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفته است. یافتههای حاصل از بررسی فرضیهها از طریق آزمون t دو گروه مستقل نشان داد که استفاده از الگوی مدیریت آموزش در یادگیری دانشجویان برای ترسیم و خلق نقش مایه گل شاه عباسی به روش تدریس بدیعهپردازی تأثیر مثبت داشته استp ≥0/05
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیرا ابراهیم پورکومله
دانشجوی دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
عاطفه سوهانی
دانشجوی دکترای تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران
ایمان جواهری پور
دانشجوی دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :