ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اولویت آسیبهای دانش آموزی دوره متوسطه اول در استان قزوین

تعداد صفحات: 9 | تعداد نمایش خلاصه: 246 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: PSCONF03_194
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اولویت آسیبهای دانش آموزی دوره متوسطه اول در استان قزوین

رضا موسی خانی - کارشناس ارشد روانشناسی شخصیت، کارشناس مسئول مشاوره آموزش و پرورش استان قزوین
سیدیدالله حسینی - کارشناس ارشد مشاوره ، رئیس اداره مشاوره آموزش و پرورش استان قزوین

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر شناسایی اولویت آسیبهای دانش آموزی در مقطع متوسطه اول )استان قزوین ( می باشد تا بتوانیم برنامه های پیشگیرانه محور را در حوزه آسیبها ، درآموزش های مدرسه ای و آموزش خانواده ها براساس این اولویت ها پیشنهاد کنیم. پژوهشحاضر از نوع تحقیق توصیفی)پیمایشی ( بوده که با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته )که روایی،پایایی آن روی نمونه 50 نفری بدست آمده است ( روی نمونه آماری 237 نفری از مدیران و مشاوران مدارس متوسطه اول که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای در 8 ناحیه و منطقه آموزش و پرورش استان قزوین تعیین شده بودند، اجرا و اولویت آسیبها با استفاده ازآزمون رتبه ای فرید من در نرم افزارspss مورد بررسی قرار گرفت .نتایج این تحقیق نشان می دهد 5 اولویت اصلی آسیبهای دانش آموزی از نظر مدیران و مشاوران مدارس عبارتند از: 1 - اعتیاد به اینترنت و فضاهای مجازی 2 -ارتباط دختر و پسر 3 - استرس 4 - بی انگیزگی تحصیلی 5 - مشکل در روابط خانوادگی . در طبقات مختلف آسیبها ی بررسی شده به ترتیب از تعداد 13 کد روانی- رفتاری مورد بررسی سه آیتم اعتیاد به اینترنت و فضاهایمجازی ، ارتباط با جنس مخالف و استرس به ترتیب در اولویت اول تا سوم قرار دارنداز تعداد 6 اسیب مرتبط با سوء مصرف مواد بهترتیب مصرف قلیان ، سیگار و مشروبات الکلی در الویت اول تا سوم قرار گرفتند در حوزه خانواده مشکل در روابط خانوادگی به عنوان اولویت اصلی ارزیابی شده است در بخش مشکلات ایذایی در گیری های فردی و توهین به مسئولان مدرسه به ترتیب دو اولویت اول می باشند و در بخش مشکلات تحصیلی عدم انگیزه و مشکلات یادگیری در اولویت بودند ، در مشکلات مربوط به تفکرات، مشکل درباورهای اعتقادی و مدگرایی اولویت های اصلی بودند حال با توجه به تعدد آسیبها ی دانش آموزی و نیزمحدودیت در منابع ، پیشنهاد می شود در جهت طرح ریزی برنامه های مداخله ای و پیشگیرانه محور به اولویت های شناسایی شده در تحقیق حاضر توجه شود .

کلیدواژه ها:

آسيب هاي دانش آموزي ، پيشگيرانه محور،آموزشهاي مدرسه اي ، متوسطه اول،

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/446269/

کد COI مقاله: PSCONF03_194

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
موسی خانی ، رضا و حسینی ، سیدیدالله،1394،اولویت آسیبهای دانش آموزی دوره متوسطه اول در استان قزوین،سومین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران،قم،،،https://civilica.com/doc/446269

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، موسی خانی ، رضا؛ سیدیدالله حسینی )
برای بار دوم به بعد: (1394، موسی خانی ؛ حسینی )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • آتش نفس الهه، وهمکاران" رفتارهای پرخطر شایع و عوامل خانوادگی ... (مقاله ژورنالی)
  • احمدی، علی اصغر (1380)، عناصر آسیب زا در فرهنگ ایران، ... (مقاله ژورنالی)
  • افروز، غلامعلی، (1381)، آسیب های اجتماعی، ریشه ها و چا ... (مقاله ژورنالی)
  • پرویزی، س.، احمدی، ف. دپورحسینی، ح. (1390)." زمینه‌های اجتماعی بهداشت ... [مقاله ژورنالی]
  • فرامرزی، سالار.و همکاران "بررسی و مقایسه میزان شیوع و فراوانی ... (مقاله ژورنالی)
  • صدیق سروستانی، رحمت الله (1386)، آسیب شناسی اجتماعی (جامعه شناسی ...
  • طباطبایی، موسی. و آتش‌نفس، الهه. (1390) "بررسی عوامل مستعدکننده و ... (مقاله ژورنالی)
  • کوهی، کمال" تبیین جامعه شناختی انحرافات اخلاقی دانش آموزان دبیرستانی ... (مقاله ژورنالی)
  • نجفی، محمود ."پیش بینی آسیب های اجتماعی بر اساس مهار ... (مقاله ژورنالی)
  • Bilgin, Pinar(20 03), ;individual and Societal Dimensions of Security" Bilkent ...
  • Church, Wesley T.C., II, Tracy Wharton and Julie K. Taylor(2009): ...
  • Tygart, C.E(1 992): "Do public School Increase Juvenile D elinquency? ...
  • Dornbusch Sanford M., Kristan Glasgow Erickson, Jennifer Laird and Carol ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی