CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

رابطه خودکارآمدی با یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

عنوان مقاله: رابطه خودکارآمدی با یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: MEAE01_1076
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد، حسابداری و علوم تربیتی در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:

ثریا سپاهیان - آموزش و پرورش شهرستان سراوان
سمیه نصرت ناهوکی - آموزش و پرورش شهرستان سراوان
محمد نصرت ناهوکی - آموزش و پرورش شهرستان سراوان
عبدالسلام نصرت ناهوکی - آموزش و پرورش شهرستان سراوان

خلاصه مقاله:
هدف از انجام این تحقیق یافتن رابطه موجود بین خودکارآمدی و موفقیت تحصیلی است. این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی بوده که با جمع آوری مطالب مهم از منابع معتبر کتابخانه ای،اطلاعات لازم گردآوری شده است. شناسایی مواردی که در موفقیت تحصیلی نقش دارند،امری مهم و بس ضروری به نظر می رسد،بر همین اساس یکی از موضوعات مهم در حوزه آموزش و پرورش،سازه خودکارآمدی بوده که این مسئله بر توانایی انجام تکالیف در شرایط خاص اشاره دارد. علاوه بر این نوع دیگر خودکارآمدی،به باور کلی فرد در مورد توانمندی و قابلیت های خود اشاره دارد. با بررسی های به عمل آمده از نتایج پژوهش های انجام گرفته در این زمینه چنین بر می آید که سازه خودکارآمدی نقش مهمی در یادگیری و موفقیت تحصیلی داشته و باعث افزایش موفقیت تحصیلی می شود.

کلمات کلیدی:
خودکارآمدی،یادگیری،پیشرفت تحصیلی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/445440/