علاقه مندی به تحصیل در رشته مامایی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی تهران

مقدمه:ازابتدایی ترین لوازم ومقتضیات یادگیری علاقه ورغبت به آموزش است. درواقع علاقه مرکب ازانگیزش وکنجکاوی است وفرد برانگیخته برایدستیابی به آگاهی های بیشتر وکسب موفقیت پافشاری وممارست بیش تری خواهد کرد. لذا علاقه مندی فراگیران نسبت به رشته تحصیلی شان از عوامل مهم پیشرفت برنامه های آموزشی و نهایتاً بازدهی ومسئولیت پذیری آتی آنان می باشد وبایدهمواره به آن توجه کافی مبذول گردد. این مطالعه به منظور تعیین میزان علاقه مندی دانشجویان مامایی دانشگاه های علوم پزشکی شهرتهران نسبت به رشته تحصیلی شان درسال1385صورت گرفت . موادو روش ها: دراین پژوهش توصیفی از روش نمونه گیری سرشماری استفاده شد وکلیه 260 دانشجوی کارشناسی پیوسته مامایی پذیرفته شده در یکی از3 دانشگاه علوم پزشکی شهرتهران که در ترم های اول تا هشتم مشغول به تحصیل بودند وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه بود،که دردوبخش مشخصات دموگرافیک وعوامل مرتبط با سنجش میزان علاقه مندی طراحی گردید. جهت تعیین اعتبار ابزار از روش اعتبار محتوی وبرای پایایی آن ازروش آزمون مجدد استفاده شـد. داده ها بااستفاده از آزمونهای آماری کای اسکوار وضریب همبستگی اسپیرمن ونرم افزار SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت . نتایج:یافته نشان داد که میزان علاقه مندی دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی شان پایین بامیانگین امتیاز 37/5% بود و اغلب آنان(80/8%) با علاقه اقدام به انتخاب رشته نکرده اند. مهم ترین عوامل مرتبط باگرایش دانشجویان نسبت به تحصیل دراین رشته،مفید واقع شدن آن درتمام مراحل زندگی فردی و وجود تجربیات مهیج در حرفه مامایی بود. بین تحصیلات و شغل والدین، ترم تحصیلی و میزان علاقه مندی دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی شان ارتباطی دیده نشد. نتیجه گیری:باتوجه به این که فراگیران ازعلاقه کافی برای تحصیل دراین رشته برخوردارنبودند وتنها ماهیت شغلی این حرفه مورد توجه دانشجویان بود میتوان این گونه قضاوت کردکه ایشان حرفه آینده خودرا چندان مطابق بانیازها وانتظارات شان ارزیابی نکرده وبدیهی است که عواقب سوءناشی ازاین مسئله متوجه نظام آموزش مامایی وسیستم سلامت کشورخواهدبود. لذا متصدیان این گروه آموزشی بایدباشناخت معضلاتی که منجر به عدم رغبت دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی شان می شود و با ارایه راه کارهای مؤثر برای حل آنها موجبات ارتقاء آموزش،علاقه مندی وبازدهی آنها را فراهم آورند. همچنین لزوم تجدیدنظر در نحوه جذب دانشجو مطابق بانیازهای فردی واجتماعی و در جهت حفظ منزلت افراد ومشاغل جهت جلوگیری ازبه هدر رفتن سرمایه های مادی ومعنوی فرد وجامعه اساسی است.

کلیدواژه ها:

علاقه مندی ، رشته تحصیلی ، مامایی