ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تأثیر ارزشیابی توصیفی بر کاهش اختلالات رفتاری ، کیفیت زندگی و خلاقیت دانش آموزان

تعداد صفحات: 8 | تعداد نمایش خلاصه: 195 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ICRBS01_288
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تأثیر ارزشیابی توصیفی بر کاهش اختلالات رفتاری ، کیفیت زندگی و خلاقیت دانش آموزان

نبی فتاحی - دانشجوی دکتری روانشناسی تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
سیدحمید حسینی - دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
مجید پورحمیدی - دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
شیوا جاودان - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی ارسنجان

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف تبیین تأثیر ارزشیابی توصیفی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان ابتدایی انجام شد. جامعه آماری اینپژوهش شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی بود که با روش خوشه ای تصادفی تعداد 300 نفر دختر و 300 نفر پسر از آنها به عنوان گروه نمونهانتخاب شدند. این نوع پژوهش به صورت علی و مقایسه ای یا پس رویدادی انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه کیفیتزندگی در مدرسه، آزمون تفکر خلاق ، چک لیست ،آزمون جو کلاسی بود. نتایج تحقیق نشان داد بین کلاسهای مجری طرح ارزشیابی توصیفیو سنتی از لحاظ جنبه های مختلف ویژگی های عاطفی دانش آموزان یا کیفیت زندگی در مدرسه ، جوکلاسی، اختلالات رفتاری، خلاقیت،شکل های مختلف آموزش تفاوت معنادار وجود دارد (p<0.05). این مطالعه نشان داد طرح ارزشابی توصیفی از برخی جهات بر ارزشیابیسنتی برتری دارد.

کلیدواژه ها:

كيفيت زندگي در مدرسه ، ، اختلالات رفتاري، خلاقيت، ارزشيابي توصيفي، ارزشيابي سنتي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/441073/

کد COI مقاله: ICRBS01_288

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فتاحی، نبی و حسینی، سیدحمید و پورحمیدی، مجید و جاودان، شیوا،1394،تأثیر ارزشیابی توصیفی بر کاهش اختلالات رفتاری ، کیفیت زندگی و خلاقیت دانش آموزان،کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی،،،https://civilica.com/doc/441073

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، فتاحی، نبی؛ سیدحمید حسینی و مجید پورحمیدی و شیوا جاودان)
برای بار دوم به بعد: (1394، فتاحی؛ حسینی و پورحمیدی و جاودان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Lubbers, M(2006) the impact of peer relation On academic progress ...
  • Gest, S .Welsh, j.Domitrovich, c(2005) behavioral pridictors of change in ...
  • Brackett. M. A., Mayer. J. D., &amp; Warner.R. M. (6330). ...
  • (5] Leonard, C.A.R., Bourke. S. &amp; Schofield, N.J. (2002). Student ...
  • Black, P. J. &amp; Wiliam, D. (1998). Assessment and classroom ...
  • Fuchs, L., Fuchs, D., Karnes, K., Hanlett, C., &amp; Katzaroff, ...
  • Loukas &amp; Murohy(2 007)middle school student perceptions of school climate. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 4,879
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی