میزان فعال و غیرفعال بودن محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی در سال تحصیلی 1393

  • سال انتشار: 1394
  • محل انتشار: کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی
  • کد COI اختصاصی: MAHCONF01_201
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 908
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

افسانه حبیبی آذر

کارشناس ارشد علوم تربیتی، آموزش و پرورش ناحیه 1 ارومیه

بهنام حبیبی آذر

کارشناس ارشد علوم تربیتی ، کارشناس دانشگاه فرهنگیان ارومیه

اعظم رضوی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اردبیل، آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه

چکیده

محتوای برنامه درسی همان موضوعات درسی است که از آن به عنوان وسیله ای برای رسیدن به اهداف استفاده می شود. پس لازم است که به دقت و با روش علمی تجزیه و تحلیل شوند. کتابهای علوم به این دلیل که بر بیشن ، تفکر و کسب شایستگیدانش آموزان تاثیر مستقیم می گذارد و باعث یادگیری مادام العمر آنان می شوند مستلزم بازاندیشی و بازآفرینی است تا متن، پرسش و تصاویر به نحوی ارائه شوند که دانش آموزان را فعالانه درگیر کرده و به سوی تفکر انتقادی و کسب شایستگی سوق دهند. در این راستا، خوشبختانه طی سالهای اخیر تغییرات مهمی در کتابهای دوره ابتدایی و کتابهای علوم صورت گرفته است.از انجا که این کتابها تازه تالیف هستند انجام تحقیقات درباره متن، پرسشها و تصاویر این کتابها، به اصلاح و روزآمد کردن آنها کمک خواهد کرد. حوزه مطالعه شامل کتاب علوم پایه چهارم ابتدایی است که در حال اجرای آزمایشی می باشد. واحد مطالعه درسهایی از کتاب یاد شده و واحد تجزیه و تحلیل، جمله، پرسش و تصویر است که بر اساس مقوله های فعال و غیر فعال تحلیل و ضریب درگیری آنها در کتاب مشخص شده است

کلیدواژه ها

کتاب علوم جدید التالیف، پایه چهارم، فعال، غیر فعال، روش ویلیام رومی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.