نرگس نوری - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی
طیبه آسوده - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، کرمانشاه، ایران

هدف پژوهش حاضربررسی طراحی اموزشی مبتنی بربازیهای اموزشی برمهارت نوشتن درس زبان انگلیسی پایه دوم راهنمایی است روش این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر شیوه ی اجرا به شکل شبه ازمایشی با پیش ازمون پس ازمون و گروه کنترل می باشد جامعه اماری مورد مطالعه دراین پژوهش دان شاموزان دختر سال دوم راهنمایی مدارس ناحیه دوشهر کرمانشا درسال تحصیلی 91-92 و نمونه ی مورد مطالعه تعداد 40نفر ازدانش اموزان جامعه اماری است که براساس شیوه ی نمونه های دردسترس انتخاب و به شکل تصادفی درهریک ازگروه های ازمایش 21 نفر و کنترل 19نفر قرارداده شده اند ابزار اندازه گیری متغیرهای مورد مطالعه محقق ساخته و باهمکاری تعداد 3 نفر ازدبیران با سابقه زبان انگلیسی دردوبخش صحیح نویسی بیان نوشتاری تهیه گردید روایی ابزار ساخته شده به شیوه ی محتوایی و صوری با استفاده ازنظر 5نفر ازدبیران با سابقه و دارای مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد زبان و پایایی ابزار به شیوه ی بازازمایی با اجرابرروی تعداد 24نفر ازافراد جامعه اماری دریک فاصله زمانی ده روزه و محاسبه ضریب همبستگی بین داده های حاصل ازدو ازمون تعیین گردید

بازیهای آموزشی ، نوشتن ، زبان انگلیسی ، دوم راهنمایی