نقد و بررسی الگوهای سازماندهی برنامه درسی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_722
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1702
نویسندگان
استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه تبریز
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز
چکیده
هدف این پژوهش نقد و بررسی الگوهای سازماندهی برنامه درسی بود. ابتدا به مسایل اساسی سازماندهی محتوای برنامه درسی پرداخته شد سپس به انواع سازماندهی که شامل سازماندهی عمودی و افقی بود اشاره شد و در نهایت انواع الگوهایسازماندهی برنامه درسی مورد نقد و بررسی قرار گرفت. این پژوهش از نوع تحلیلی، استدلالی است. بدین معنی که مفاهیم کلیدی از پایگاههای اطلاعاتی مثل اریک و نیز آخرین کتابها و مقالات منتشر شده مربوط به موضوع جمعآوری و مورد تجزیه و تحلیل گرفت. یافتههای پژوهش نشان داد که علیرغم وجود و رونق الگوهای دانشآموز محور در دورههایی ازقرن گذشته، هنوز الگوهای موضوع محور بر سازماندهی محتوای برنامه درسی تسلط دارند و کمتر از الگوهای دانشآموز محور استفاده میگرددکلیدواژه ها
نقد و بررسی، الگوهای سازماندهی، برنامه درسیمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت نگر بر شادکامی و تاب آوری زنان مطلقه شهر جهرم
- ماهیت و کارد خودشفقت ورزی در زنان مطلقه شهر سیرجان
- بررسی توانمندسازی و راهبردهای مقابله ای در زنان مطالبه شهر سیرجان
- بررسی رابطه بین توانمندسازی و خودشفقت ورزی با راهبردهای مقابله ای در زنان مطلقه شهر سیرجان
- ماهیت و کارکرد تاب آوری دانشجویان مطلق
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.