سیدحسین شاه زیدی - استاد مدعو دانشگاه پیام نور شاهین شهر اصفهان،

زبان در جامعه انسانی و به منظور ایجاد ارتباط به کار برده می شود و آموختن یک زبان را به طرق مختلف می توان آغاز کرد. مقاله حاضر با عنوان آشنایی با فراگیری زبان و زبان شناسی به بررسی فرایند ایجادتکلم و ایجاد اصوات در کودکان پرداخته و سپس به نظریات زبانشناختی تکلم و فراگیری زبان اشاره دارد و به معرفی اجمالی فرضیات اسکینر، پیاژه و چامسکی توجه می کند. فرضیه شناختگرایی پیاژه، فرضیه شرطیشدگی رفتار زبانی اسکینر، و فرضیه ذاتی ذهن بودن زبان چامسکی. سه فرضیه یاد شده به ترتیب گسترش نظریههای روانشناسی شناختگرایی، رفتارگرایی و ذهنگرایی در زمینه بررسی زبانآموزی کودک بوده است و در پایان پیرامون آواشناسی کودکان می پردازد

زبان، زبان آموزی، تکلم