مرور نظام مند انواع ارزشیابی تحصیلی، مراحل و ابزارهای آن و تبیین نقش آن در بهبود روند آموزش
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_521
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 841
نویسندگان
دبیر، کارشناس ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش
آموزگار،کارشناس ارشد آموزش و پرورش تطبیقی دانشگاه علامه طبلاطبائی تهران، عضو دبیرخانه کشوری ارزشیابی تحصیلی تربیتی وزارت آموزش و پرورش
دبیر، کارشناس ارشد آموزش و پرورش تطبیقی
دبیر، کارشناس ارشد تاریخ تمدن ملل اسلامی
چکیده
پژوهشگران و دانشگاههای مختلف در سطح بین المللی اصولی را جهت ارزشیابی بیان کردهاند که بسیاری از این اصول با هم هماهنگی دارند. انواع ارزشیابی تحصیلی، مراحل و ابزارهای آن ، یکی از مباحث مهمی است که هر یک ازدست اندرکاران عرصه تعلیم و تربیت باید از آن آگاه باشند . ارزشیابی را می توان براساس زمان و هدف )ارزشیابی آغازین، ارزشیابی تشخیصی، ارزشیابی تکوینی، ارزشیابی تجمعی(، معیار مورد استفاده )ارزشیابی وابسته به معیار یا ارزشیابی معیاری، ارزشیابی وابسته به هنجار یا ارزشیابی هنجاری(، تفسیر نتایج و نحوه اجرای آن )ارزشیابی انفرادی،ارزشیابی گروهی( و موقعیت ارزشیابی کنندگان )ارزشیابی درونی، ارزشیابی بیرونی( دستهبندی کرد. ارزشیابی مراحلی ) قبل، حین و بعد از اجرای برنامه( دارد. از جمله ابزارهای ارزشیابی می توان به آزمونها، پرسش نامه ها و چک لیست ها اشاره کرد که هر یک از آنها نیز انواع مختلفی را دارا هستند. ارزشیابی به شرطی که درست طراحی و اجرا گردد مزایای فراوانی را در حوزه آموزش علی الخصوص برای معلم و دانش آموز در بر خواهد داشت که شرح آن در مقاله ارائه شده استکلیدواژه ها
ارزشیابی تحصیلی، انواع ارزشیابی، مراحل ارزشیابی، ابزار های ارزشیابی، نقش ارزشیابیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.