تاثیر آموزش مدیریت استرس به سبک شناختی رفتاری بر میزان استرس و سلامت روان والدین دارای فرزند عقب مانده ذهنی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_420
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 798
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
استادیار، گروه روانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران
نویسنده مسئول، دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران
استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مدیریت استرس به سبک شناختی رفتاری بر سلامت روان و همچنین تأثیر آموزش بر میزان استرس والدین دارای کودک کم توان ذهنی انجام شد .روش: والدین دارای کودک کم توان ذهنی دو مرکز در شهر رفسنجان پرسشنامه 66 ماده ای هری با مضمون سنجش فشارروانی در موقعیتهای مختلف زندگی و مقیاس 82 ماده ای سلامت عمومی گلدبرگ را تکمیل نمودند. از میان افرادی که نمره بالاتر از حد طبیعی داشتند، 66 زوج به شیوه تصادفی ساده انتخاب و سپس مجدداً به طور تصادفی به دو گروه مساوی تقسیم شدند. گروه آزمایش، دوره آموزشی مدیریت استرس را در 6 جلسهی 54 دقیقهای طی 3 هفته گذارندند اما گروه کنترل هیچ آموزشی را دریافت نکرد. پس از اتمام جلسات درمانی و یک ماه بعد، پس آزمون و آزمون پی گیری انجام شد. میانگین نمره-های زوجین در آزمونهای مختلف به عنوان معیارهای آماری در نظر گرفته شد. نتایج به روش اندازه مکرر مورد مقایسه قرار گرفت آموزش مدیریت استرس توانست شاخص سلامت روان والدین دارای کرودک کرم تروان ذهنری را افرزایش دهرد .همچنین این آموزش توانست میزان استرس ادراک شده والدین را کاهش دهدکلیدواژه ها
عقب ماندگی ذهنی، استرس، سلامت روان، آموزش، درمان شناختی رفتاریمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.