کفایت شاخص های روانسنجی پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_332
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1147
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت، ایران.
نویسنده مسوول: استادیار روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت، ایران.
دانشیار روانشناسی تربیتی ، گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت، ایران.
چکیده
هدف از پژوهش حاضر تبیین شاخص های روانسنجی پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی پینتریچ ودیگروت 1990 بود این پرسشنامه دارای 64 سؤال می باشد که به صور) مدرج پنج نمره ای نمره گذاری می گردد در ابتدا نسخه انرگلیسی این پرسشنامهبه فارسی ترجمه و سپس مورد ترجمه بازگردان قرار گرفت و توسط متخصصان روانشناسی به کار برده شد جامعه اماری در این پژوهش شامل کلیه دانش مموزان پسر و دختر مقطع متوسطه شهر شیراز که در سال تحصیلی 92-93 مشغول به تحصیل بودند است نمونه اماری این تحقیق مشتمل بر 414 دانش اموز می باشد که برای انتخاب آنها ازروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده گردید داده ها به کمک ازمون های اماری تحلیل عامل و الفای کرونباخ تحلیل شدند نتایج تحلیل عامل به شیوه مؤلفه های اصلی با استفاده از رخش واریماکس در این پژوهش نشان داد که پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی دارای یک ساختار شش عاملی شامل 0( انریزن برای یادگیری 2( راهبردهای یادگیری 9( اضطراب امتحان 6( سازماندهی برای یادگیری 5( خودکارامدی تحصیلی و 4( تنظیم شناختی می باشد ضریب پایایی لفای کرونباخ برای کل مقیاس 99 % است همچنین همبستگی بالای عوامل با کل مقیاس نشان دهنده کفایت و کارایی این مقیاس برای کاربرد پژوهشگران متخصصان و روانشناسان در ایران است در مجموع نتایج حاکی از مطلوب و بالا بودن روایی و پایایی پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی می باشدکلیدواژه ها
یادگیری خودتنظیمی ، روایی ، پایایی ، تحلیل عاملمقالات مرتبط جدید
- تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر مدیریت استرس تحصیلی و اضطراب امتحانات
- ارزیابی اثر آموزشی کتاب های درسی انگلیسی تجاری بر روی آموزش مهارت های تفکر انتقادی
- استفاده از یادگیری مشارکتی در کلاس های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: میزان استفاده، صحت اجرا و چالش ها
- آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان جوان
- عملکرد خواندن و موارد علمی دستاورد در اوایل دوران کودکی در کنار دو زبانه بودن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.