مرجان سلطانمرادی - دبیر ریاضی دوره متوسطه دوم

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین مدیریت تحول با اعتماد سازمانی و عملکرد سازمانی دبیران دوره متوسطه دوم ناحیه دو اداره آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد بود. روش پژوهش توصیفی همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دبیران دوره متوسطه دوم ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد که تعداد آنها 274 نفر بود. حجم نمونه محاسبه شده از طریق جدول کرجیس و مورگان) 0771 212 نفر بدست آمد اما پرسشنامه های برگشتی 412 پرسشنامه بود. روش نمونه گیری مورد استفاده روش تصادفی طبقه ای متناسب با جامعه آماری بود. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه 01 سوالی عملکرد سازمانیپاترسون) 0771 (، پرسشنامه 44 سوالی مدیریت تحول پودساکاف و همکاران) 0771 ( و پرسشنامه 21 سئوالی اعتماد سازمانی زتومکا ) 4114 ( بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری ضریب رگرسیون، ضریب همبستگی ، t مستقل، آزمون کالماگوروف اسمیرنوف، تحلیل واریانس تک متغیره )انوا( و تحلیل واریانس چند متغیره )مانوا( استفاده شد. نتایج نشان داد که rمشاهده شده در سطح p≤0/05 همبستگی مثبت و معناداری را بین مدیریت تحول با اعتماد سازمانی و عملکرد سازمانی دبیران دوره متوسطه دوم ناحیه دو اداره آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد نشان داد. r مشاهده شده در سطح p≤0/05 همبستگی مثبت و معناداری را بین مولفه های اهداف گروهی، حمایت شخصی، و الگوی نقش هوشمندانه با اعتماد سازمانی دبیران متوسطهدوم ناحیه دو اداره آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد نشان داد. r مشاهده شده در سطح p≤0/05 همبستگی مثبت و معناداری را بین مولفه های اهداف گروهی، حمایت شخصی، الگوی نقش هوشمندانه و انتظارات عملکرد بالا با عملکرد سازمانی دبیران متوسطه دوم ناحیه دو اداره آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد نشان داد. r مشاهده شده در سطح p≤0/05 همبستگی مثبت و معناداری را بین اعتماد سازمانی با عملکرد سازمانی دبیران متوسطه دوم ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد نشان داد.

مدیریت تحول؛ اعتماد سازمانی؛عملکرد سازمانی؛دبیران