تأثیر آموزش ریاضی مبتنی بر فراشناخت بر پیش نویسنده : صالح رضایی شیروانه ده

سال انتشار: 1394
محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_158
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 1189

نویسندگان

دبیر ریاضی-دانشجوی کارشناسی ارشد ریاضی

چکیده

این تحقیق آزمایشی)تجربی( با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه تاثیر آموزش ریاضی مبتنی بر فراشناخت بر پیشرفت درس ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهرتیکمه داش را مورد بررسی قرار داد.جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان شهر تیکمه داش واقع در شهرستان بستان آباد آذربایجان شرقی بود که حدود 0011 نفر بودند و با توجه به اینکه دانش آموزان از دو جنس دختر و پسر بودند از روش نمونه گیری طبقه ای ) (stratified sampling استفاده شده است. 01 نفر دانش آموز با توجه به فرمول کوکران انتخاب شدند.این دانش آموزان به دو طبقه تقسیم شدند و با توجه به اینکه نسبت تعداد پسر به دختر 3به 0 بود ، 31 نفر پسر و 01 نفر دختر به عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار اندازه گیری آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته که اعتبار)پایایی( آن که از طریق روش بازآزمون و آلفای کرنباخ 1821 بود.نتایج تحقیق حاکی از تاثیر سودمندی استفاده از روشهای فراشناختی بر پیشرفت درس ریاضی دانش آموزان است چرا که با توجه به تحلیل نتایج عملکرد دانش آموزان در گروه آزمایشی در پس آزمون به طور قابل ملاحظه ای بهتر از گروه کنترل بود.

کلیدواژه ها

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.