مقایسه مهارتهای تفکر انتقادی ،خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه مدارس هوشمند و عادی مقطع متوسطه استان ایلام

سال انتشار: 1394
محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_149
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 683

نویسندگان

نویسنده مسئول:استادیار،روانشناسی عمومی ،گروه کارشناسی ارشد ،دانشگاه آزاد اسلامی،اهواز،ایران

دانشجوی رشته روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز ، ایران

چکیده

هدف پژوهش حاضر مقایسه تفکر انتقادی ،خلاقیت و عملکردتحصیلی در دانش آموزان متوسطه پسر مدارس هوشمند وعادی شهرستان ایلام در سال تحصیلی93-94 می باشد .روش تحقیق علی – مقایسه ای است . جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس متوسط پسرانه استان ایلام می باشد که در سال 93-94 بالغ بر11 نفر می باشد.نمونه آماری با استفاده از روش در دسترس از بین 2 مدرسه هوشمند استان ایلام و 5 مدرسه عادی از بین 02 مدرسه عادی که هرکدام جمعیتی بالغ بر 021 نفر را تشکیل داده و نمونه ای 291 نفری ، منطبق بر فرمول کوکران را ایجاد می نماید . ابزارهایپژوهش شامل : پرسشنامه خلاقیت تورنس )فرم ب( و پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا)فرم ب(و معدل دانش آموزان در ترم قبل می باشند، نتایج داده ها ، ابتدا توسط آزمون کولموگروف اسمیرنف مورد بررسی قرار گرفت و فرض نرمال بودن داده ها مورد تایید قرارگرفت .پس از تایید نرمال بودن داده ها با استفاده از آزمونTبرای دو گروه مستقل ،و آزمون واریانس چند متغیره )مانوا(با استفاده از نرم افزار spssنسخه 20 نتایج مورد بررسی قرار گرفت و به طورکلی نتایج این پژوهش نشان داد که بین تفکر انتقادی ، خلاقیت و عملکرد تحصیلی در مدارس عادی و هوشمند تفاوت معنی داری وجوددارد

کلیدواژه ها

مدرسه هوشمند، فناوری اطلاعات و ارتباطات، تفکر انتقادی ، خلاقیت و عملکردتحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.