پیمان دوستی - دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
لاله جاویدان - دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تئاتر بر کاهش اضطراب و افسردگی کودکان 8 ساله شهر تهران انجام شد. روش:پژوهش، نیمه آزمایشی و طرح پژوهش از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش، کلیه کودکاندبستانهای غرب تهران می باشد. به منظور انتخاب حجم نمونه 20 نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. پس ازهمتا شدن در چهار گروه 5 نفری، شامل یک گروه آزمایش و کنترل برای اضطراب و یک گروه آزمایش و کنترل برایافسردگی جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت 3 ماه، هفته ای یک بار به تماشای تئاتر رفتند، اما برای گروه کنترل چنینمداخله ای صورت نگرفت. ابزار سنجش آزمون افسردگی کودکان رینولدز و آزمون اضطراب کودکان اسپنس بود. برای تحلیلداده ها از روش آمار توصیفی استفاده شد. یافته ها : نتایج نشان داد با مشاهده تئاتر به صورت هفته ای یک بار می توانمیزان افسردگی و اضطراب کودکان را کاهش داد. نتیجه گیری : یافته ها و تحلیل های آماری، فرضیه این پژوهش مبنی براینکه تئاتر بر کاهش اضطراب و افسردگی کودکان تاثیر دارد را، مورد تایید قرار داد.

تئاتر، اضطراب کودکان، افسردگی کودکان