بررسی اثرات مستقیم وغیرمستقیم طرحواره های ناسازگاراولیه وابعادشخصیت درافسردگی دانش آموزان شهرارومیه

طرحواره های ناسازگاراولیه که باعث اسیب پذیری نسبت به بیماری ازاختلالات روانی میگردند دردوران کودکی شکل میگیرند هدف این پژوهش بررسی رابطه بین طرحواره های ناسازگاراولیه و ابعادشخصیت درافسردگی دانش آموزان شهرارومیه بود براین اساس درقالب طرحی توصیفی ازنوع همبستگی تعداد 300نفر ازجامعه دانش اموزان پسردوره راهنمایی استان آذربایجان غربی شهرارومیه ازناحیه یک به صورت خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و بااستفاده ازپرسشنامه های طرح واره کودک ریجکبور ودیبو و افسردگی بیرلسون پرسشنامه شخصیتی کاستا و مک کری موردارزیابی قرارگرفتند نتایج حاصل ازضریب همبستگی پیرسون نشان داد بابالارفتن نمرات طرحواره ای تنهایی اسیب پذیری بی اعتمادی نقص شکست معیارهای سرسختانه و استحقاق علایم افسردگی دانش اموزان افزایش پیدا می کند همچنین نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام حاکی ازآن بود که طرح واره های تنهایی نقص بی اعتمادی بدرفتاری آسیب پذیری و معیارهای سرسختانه به پیش بینی 30درصد ازافسردگی دراین دانش اموزان قادر می باشد همچنین نتایج تحلیل نشان داد که طرح واره های ناسازگارباعامل روان رنجوری همبستگی مثبت و باچهارعامل برون گرایی گشودگی به تجربه توافق و وظیفه شناسی همبستگی منفی داشت

کلیدواژه ها:

ابعادشخصیتی ، طرحواره های ناسازگاراولیه ، افسردگی