بررسی اثرات مستقیم وغیرمستقیم طرحواره های ناسازگاراولیه وابعادشخصیت درافسردگی دانش آموزان شهرارومیه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 457
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON03_054
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
طرحواره های ناسازگاراولیه که باعث اسیب پذیری نسبت به بیماری ازاختلالات روانی میگردند دردوران کودکی شکل میگیرند هدف این پژوهش بررسی رابطه بین طرحواره های ناسازگاراولیه و ابعادشخصیت درافسردگی دانش آموزان شهرارومیه بود براین اساس درقالب طرحی توصیفی ازنوع همبستگی تعداد 300نفر ازجامعه دانش اموزان پسردوره راهنمایی استان آذربایجان غربی شهرارومیه ازناحیه یک به صورت خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و بااستفاده ازپرسشنامه های طرح واره کودک ریجکبور ودیبو و افسردگی بیرلسون پرسشنامه شخصیتی کاستا و مک کری موردارزیابی قرارگرفتند نتایج حاصل ازضریب همبستگی پیرسون نشان داد بابالارفتن نمرات طرحواره ای تنهایی اسیب پذیری بی اعتمادی نقص شکست معیارهای سرسختانه و استحقاق علایم افسردگی دانش اموزان افزایش پیدا می کند همچنین نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام حاکی ازآن بود که طرح واره های تنهایی نقص بی اعتمادی بدرفتاری آسیب پذیری و معیارهای سرسختانه به پیش بینی 30درصد ازافسردگی دراین دانش اموزان قادر می باشد همچنین نتایج تحلیل نشان داد که طرح واره های ناسازگارباعامل روان رنجوری همبستگی مثبت و باچهارعامل برون گرایی گشودگی به تجربه توافق و وظیفه شناسی همبستگی منفی داشت
کلیدواژه ها:
نویسندگان
افسانه اکبرزاده
دبیرتربیت بدنی شهرارومیه
شعله کیا
کارشناس ارشدعلوم تربیتی دانشگاه ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :