برسی تاثیردرمان شناختی - رفتاری برکاهش افسردگی دانش آموزان دختر

پژوهش حاضربه منظور بررسی اثربخشی درمان شناختی - رفتاری برکاهش افسردگی دانش اموزان مقطع متوسطه دختر صورت گرفت این پژوهش بهصورت شبه تجربی بود که درآن ازطرح پیش ازمون - پس ازمون با گروه کنترل استفاده شد جامعه اماری شامل همه دانش اموزان دختر سال اول دوره متوسطه مدارس شهرستان اهواز بود که نمونه ای به حجم 30نفر بصورت دردسترس انتخاب شدند پس ازگزینش تصادفی گروه ازمایش و کنترل اعضای گروه ازمایش درمعرض 8جلسه به مدت 1 ساعت درمان شناختی - رفتاری به فاصله 2 باردرهفته قرارگرفتند برای جمع اوری داده ها ازپرسشنامه افسردگی بک استفاده شد داده های پژوهش با روش تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند نتایج ازمون تحلیل کواریانس نشان داد که به دنبال اعمال روشهای مداخله ای تفاوت معنی داری بین نمرات افسردگی دوگروه ایجادشده است باتوجه به یافته های پژوهش میتوان بیان کرد که درمان شناختی - رفتاری موجب کاهش افسردگی دانش آموزان افسرده شده و استفاده ازاین روش درمانی به افراد مبتلا به افسردگی پیشنهاد میشود

کلیدواژه ها:

درمان شناختی - رفتاری ، افسردگی ، دانش آموزان