نرگس خرامانی - کارشناسی آموزش ابتدایی و معلم مدرسه ی شاهد شهرستان مریوان
فریبا اسدی - کارشناسی آموزش ابتدایی و معلم مدرسه ی شاهد شهرستان مریوان
مهپاره داربرزین - کارشناسی آموزش ابتدایی و معلم مدرسه ی شاهد شهرستان مریوان
شهلا اسوار - کاردانی آموزش ابتدایی و معلم مدرسه ی شاهد شهرستان مریوان

امروزه فناوری اطلاعات، نقش اساسی در حوزه های گوناگون بازی می کند. یکی از حوزه هایی که با ورود فناوری اطلاعات، دچار تحول اساسیشده، حوزه آموزش است. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات برای فراگیران دانش و مهارت به عنصری ضروری در آموزش و پرورش تبدیلشده است. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، نماد دوره جدیدی از آموزش است. فناوری اطلاعات و ارتباطات، الگوی فکری آموزش رادگرگون و مدل های موجود آموزشی را غنی تر کرده و شیوه های جدیدی نیز ایجاد می کند. این مدل ها ویژگی های آموزش مبتنی بر فناوریرا به اشتراک می گذارند و شیوه های جدید آموزش و یادگیری را پیشنهاد می کنند که در آن، یادگیرنده نقش فعالی داشته و بریادگیریخودراهبر، مستقل، انعطاف پذیر و تعامل کننده تاکید دارد . با توجه به اهیت و ضرورت این مساله محقق در این پژوهش به بررسی رابطه بیننقش فناوری اطلاعات و ارتباطات با آموزش و یادگیری می پردازد، برای همین منظور ابتدا سوالاتی طراحی شده و سپس به کمک روش روشکتابخانه ای و میدانی و با بهره گیری از تکنیک تحلیلی به آن ها پاسخ داده می شود و در پایان نتیجه گیری از مباحث ارائه می شود.

فناوری اطلاعات، فناوری ارتباطات، آموزش، یادگیری