تأثیر مدیریت خودگویی در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 577
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRTCP02_090
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
اضطراب امتحان هستند، یک مشکل روانشناختی است راهکارهای بسیاری برای غلبه بر اضطراب امتحان وجود دارد که میتوان با آنها تنش و اضطراب را به خوبی مهار کرد، و موفقیت در امتحانات را تضمین نمود. در این پژوهش ما به بررسی تأثیر مدیریتخود گویی در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان پرداخته ایم. جامعه آماری شامل 1111 دانش آموز دختر سوم دبیرستان شهرستان کاشمر بودند که در 7 دبیرستان به تحصیل اشتغال داشتند. روش نمونه گیری،نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بود. جهت انتخاب نمونه ابتدا از بین کلیه دبیرستان های شهرستان کاشمر یک دبیرستان به صورت تصادفی انتخاب شد و سپسپیش آزمون روی کلیه دانش آموزان پایه سوم آن دبیرستان در تمامی رشته ها اجرا شد و بعد از آن تعداد 33 نفر از دانش آموزان که در مقیاس اضطراب امتحان بالاترین نمرات را گرفتند، انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری: سیاهه اضطراب امتحان ) TAT ( است. به منظور بررسی فرضیه پژوهش از تحلیل کوواریانس استفاده گردیده است. تفاوت معناداری بین میانگین گروه های مورد مقایسه وجود دارد که با توجه به بررسی وضعیت میانگین دو گروه می توان گفت که گروه آزمایش نسبت به گروه گواه دارای اضطراب کمتری هستند
نویسندگان
بنت الهدی محمودی
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد تربت جام
الهه آهنگری
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد تربت جام
زهرا عسکری
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی/مدرس دانشگاه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :