نرگس نیکویی - نویسنده مسئول : کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگااه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات فارس فارس ایران
صدرا... خسروی - دکتر ای روا نشناسی بالینی، استادیاردانشگاه آزاد اسلامی واحدفیروزآبادفیروزآبادایران
رامین افشاری - دکت ای روانپزشکی،دانشکده علوم پزشکی شیرازشیراز ایران

هدف این پژوهش میزان اثربخشی درمان شناختی - رفتاری و اموزش مهارتهای اجتماعی برکاهش علایم مثبت بیماران اسکیزوفرنیا بوده است روش این پژوهش شبه ازمایشی بود و درآن ازطرح پیش ازمون پس ازمون استفاده شده است دراین پژوهش 40نفر بااستفاده ازروش نمونه گیری هدفمند دردسترس ازطریق محاسبه بالینی ساختاریافته SCID تشخیص روانپزشک و اجرای مقیاس بینش IS انتخاب شدند و درچهارگروه 10 نفری ازمایش وکنترل قرارگرفتند دوگروه ازمایش به مد ت 12 جلسه درمان رفتاری - شناختی و اموزش مهارتهای اجتماعی را دریافت کردند ازمودنی ها دردومرحله پیش ازمون و پس ازمون به وسیله مقیاس سنجش علایم مثبت SAPS و فهرست مهارتهای اجتماعی مورد ارزیابی قرارگرفتند پس ازسه ماه اجرای مداخلات درمانی علایم مثبت گروه ازمایشی نسبت به گروه مقایسه به طور معنی داری P < 0/0001کاهش یافت که نشان دهنده تاثیر درمانی هردوروش درمانی است اما درمقایسه نتایج دوگروه مداخله درماین رفتاری - شناختی و مهارتهای اجتماعی تفاوت معنی داری وجود نداشت مطابق یافته های این پژوهش تمرکز درمان برروی تحریفات شناختی و باورهای شناختی و همچنین ایجادمحیط یادگیری اجتماعی و فعال سازی بیماران ازعوامل موثر دراثربخشی این مداخله ها هستند و منجر به کاهش علایم مثبت دربیماران اسکیزوفرنیا میشود همچنین میتوان درمان های روانی - اجتماعی را مداخله ای موثر برای بیماران مبتلا به اسکیزوفرنیا در ایران دانست

اسکیزوفرنیا ، درمان شناختی - رفتاری ، آموزش مهارتهای اجتماعی