بررسی اثربخشی آموزش به شیوه راهبرد آموزشی 7 مرحله ای (crdomlaer) بر کاهش اختلال بیش فعالی

سال انتشار: 1394
محل انتشار: اولین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
کد COI اختصاصی: CTCONF01_138
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 695

نویسندگان

اداره آموزش و پرورش ،اداره آموزش و پرورش

چکیده

هدف پژوهش حاضر استفاده از راهبرد آموزشی 7 مرحله ای (crdomlaer) برای کاهش اختلال بیش فعالی می باشد . تعداد 8 کودکبیش فعال ابتدایی که به مرکز مشاوره آموزش و پرورش شهرستان کرمانشاه ارجاع داده شده بودند و در پرسش نامه 4CSI، نمره ای بالاتراز نقطه برش (در بخش اختلال مذکور) کسب کرده بودند ،مورد پذیرش قرار گرفتند. به صورت نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونهآماری انتخاب شده شدند و در دو گروه آزمایش و گروه کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند و در مورد آزمودنی ها گروه آزمایش و شاهد،پیش آزمون اجرا شد. گروه آزمایش به مدت 7 جلسه تحت تاثیر متغیر مستقل آموزش به شیوه ی راهبرد آموزشی 7 مرحله ای قرارگرفت وگروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد . پس از پایان مداخله از هر دو گروه آزمون به عمل آمد تا تاثیر متغیر مستقل بر متغیر وابستهاختلال نقص توجه مشخص شود . داده ها با استفاده از روش تحلیل کورایانس برای اندازه گیری های مکرر مورد تحلیل قرار گرفت . یافته هانشان داد که روش آموزش به شیوه ی راهبر آموزشی هفت مرحله ای بر کاهش اختلال بی توجهی ، بیش فعال تکانش گری ، نوع ترکیبی ،نافرمانی مقابله و اختلال سلوک در سطح (P≤0/05 معنی دارمی باشد.

کلیدواژه ها

راهبرد آموزشی 7 مرحله ای، بیش فعالی بی توجهی غالب، بیش فعالی تکانش گری، نوع ترکیبی ، نافرمانی مقابله ای ،اختلال سلوک

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.