بررسی رابطه بین خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان (مطالعه موردی: دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان کرمانشاه)
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF01_027
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1438
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش تکنولوژی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش تکنولوژی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
چکیده
بررسی متغیرهایی که با پیشرفت و عملکرد تحصیلی در دروس مختلف رابطه دارد، یکی از موضوع های اساسی پژوهش در نظام آموزش و پرورش است. خلاقیت از آن دسته عواملی هستند که می توانند هم در نقش تسهیل کننده و هم در نقش بازدارنده علمرکد تحصیلی ظاهر شوند. به دلیل اهمیت و ضرورت پرورش خلاقیت در فرایند آموزش و پرورش و تأثیر آن در عملکرد تحصیلی دانش آموزان، پژوهشگران در پژوهش حاضر رابطه ی بین خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را مورد بررسی قرار داده است. پژوهش حاضر بر اساس روشی تحلیلی- توصیفی و استفاده از دو پرسشنامه خلاقیت (سیالی، انعطاف، ابتکار، بسط) و عملکرد تحصیلی در سطح شهرستان کرمانشاه و به صورت میدانی انجام یافته است. جامعه آماری شامل 12000 نفر دانش آموز دبیرستانی سطح شهرستان کرمانشاه در سال تحصیلی 1394-95 می باشند که بر اساس فرمول کوکران این تعداد به 372 به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. نتایج بیانگر آن بود که خلاقیت به طور کلی به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان به میزان معناداری (0/000) منجر شده است و این میزان معنادار بوده است. در این میان سیالی (0/001) دارای بیشترین میزان معناداری و بسط دارای کمترین (0/007) میزان معناداری می باشد.کلیدواژه ها
خلاقیت، عملکرد تحصیلی، دانش آموز، کرمانشاهمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.