افزایش توانایی یادگیری واژگان زبان دوم در دانش آموزان پیش دانشگاهی در ایران از طریق شرح واژه

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 680

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ARTHUMAN01_012

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی سه نوع شرح واژه در یادگیری زبان دوم می پردازد.برای همین منظور, 90 دانش آموز پیش دانشگاهی شهرستان مشگین شهر به سه گروه شامل بدون شرح واژه, با شرح واژه به زبان اول (فارسی) و شرح واژه به زبان دوم (انگلیسی) تقسیم و تاثیر آنها روی درک مطلب این دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. از گروهها خواسته شد متنی را که برای ارزیابی درک مطلب آنها از قبل تعیین شده بود مورد مطالعه قرار دهند.یک آزمون چهار گزینه ای بلافاصله بعد از مطالعه متن برای ارزیابی میزان یادگیری و ماندگاری واژگان زبان دوم در طول زمان از دانش آموزان بعمل آمد و از همه شرکت کنندگان خواسته شد نظرات و برداشت خود را در مورد یادگیری متن و واژگان داده شده و رابطه آنها با انواع شرح واژه ها بیان کنند .تفاوت قابل توجهی بین دو گروه بدون شرح واژه و دارای شرح واژه در نتیجه این آزمون بدست آمد. و در رابطه با انواع شرح واژه ها بیشتر شرکت کنندگان ترجیح دادند از شرح واژه به زبان دوم به دلیل سیستم سنجش و ارزیابی آموزش عمومی زبان انگلیسی در ایران استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

شرح واژه ، واژه جدید ، از پیش تعیین شده ، چند گزینه ای ،

نویسندگان

عیسی قربان زاده

دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی,دانشگاه ارومیه

جواد غلامی

استاد یار دانشگاه,دانشکده زبان و ادبیات, ارومیه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Bowles, M. _ (2004). L2 glossing: To CALL or not ...
  • Dupuy, B., & Krashen, S. (1993). Incidental vocabulary acquisition in ...
  • Eychmans, J. (2004). The paired vocabulary test. Leiden, Holland. ...
  • Fraser, C. A. (1999). Lexical processing srategy use and vocabulary ...
  • Holly, F., & King, J. (1971). Vocabulary glosses in foreign ...
  • Horst, M.(1998). Acquisition second language vocabulary through reading. Reading in ...
  • Hudson, T. (2007). Teaching second language reading. New York, NY: ...
  • (pp. 113- 125). London, Eng land:Macm illan. "Vocabulary and applied ...
  • The first Inte rnational Conference _ Innovation and Research in ...
  • , TESOL Quarterly.(20 12), 48. _ Glossing and second language ...
  • , Foreign Language Annals.(1999), 32, 469="The effectiveness of co mputer-assisted ...
  • Nation, I. S. P. (2001). Learning vocabulary in another language. ...
  • Pulido, N. (2004). Reading to lear in the content area, ...
  • The effect of multiple-choice L1 glosses and input-output cycles on ...
  • Thornbury, S. (2002). How words are learned? In J Harmer ...
  • Warning, R., Takaki, M. (2003). At what rate do learners ...
  • Wong, W. (2005). Input enhancement From theory and research to ...
  • نمایش کامل مراجع