ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب بر سازگاری تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی مشهد

تعداد صفحات: 19 | تعداد نمایش خلاصه: 404 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: PSYCHOCONF03_156
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 19 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب بر سازگاری تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی مشهد

ذوالفقار یعقوبی فیض آبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، گروه مدیریت آموزشی، پردیس علوم و تحقیقات خراسان رضوی (نیشابور)، دانشگاه آزاد اسلام
احمد اکبری - استادیاردانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر که از نوع شبه آزمایشی است با هدف بررسی میزان تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب بر افزایش سازگاریتحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه آزمایشی و کنترل انجام گرفت.بدین منظور از میان 8300 دانشجوی مشغول به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال تحصیلی 1394-1393 که جامعه آماری این پژوهش را شامل میشد، دو گروه 15 نفری (یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل) با روش نمونه گیریخوشه ای چند مرحله ای انتخاب و با استفاده از مقیاس سازگاری تحصیلی بل از هر دو گروه پیش آزمون به عمل آمد،سپس گروه آزمایش به مدت 12 جلسه و هر جلسه 45 دقیقه در یک کلاس درس که برای این منظور درنظر گرفته شدهبود، تحت آموزش تئوری انتخاب قرار گرفتند، این آموزش با هدف رهنمون دانشجویان به آزادی و شادکامی در سایه روابطکیفی و انتخابهای مسئولانه، واقع بینانه و اخلاقی بر پایه کنترل درونی صورت گرفت. در این مدت گروه کنترل هیچ گونهآموزشی دریافت نکردند. در ادامه پس آزمون به کمک مقیاس سازگاری تحصیلی بل از هر دو گروه آزمایش و کنرل به عملآمد. برای بررسی میزان تغییر نمرات پیش آزمون و پس آزمون دو گروه با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد مقایسهقرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد؛ که آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب بر افزایش سازگاری تحصیلی دانشجویاندانشگاه علوم پزشکی مشهد تاثیر معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

تئوري انتخاب، سازگاري تحصيلي، دانشجويان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/430493/

کد COI مقاله: PSYCHOCONF03_156

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یعقوبی فیض آبادی، ذوالفقار و اکبری، احمد،1394،بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری انتخاب بر سازگاری تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی مشهد،سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری،تهران،،،https://civilica.com/doc/430493

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، یعقوبی فیض آبادی، ذوالفقار؛ احمد اکبری)
برای بار دوم به بعد: (1394، یعقوبی فیض آبادی؛ اکبری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • امدی، محمد سعید. حاتمی، حمیدرضا. اسدزاده، حسن (1390). تاثیر آموزش ...
  • اکبری، حسین. (1379) تاثیر روش واقعیت درمانی گروهی بر کاهش ...
  • بهرامی احسان، هادی (1371). پرسشنامه سازگاری بل. ...
  • جراره، جمشید. (1380) تاثیر شیوه اعیت درمانی گروهی بر کاهش ...
  • خدابخشی، مهدی. عابدی، محمدرضا (1388) بررسی روش های افزایش مسئولیت ...
  • رخ فرد، مسلم. (1387) اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سازگاری ...
  • گلاسر، ویلیام (1382) نظریه انتخاب: روان شناسی نوین آزادی شخصی. ...
  • گلاسر، ویلیام، (1384) واقعیت درمانی. ترجمه _ علی مرتضوی. شیراز: ...
  • میکائیلی منبع، فرزانه. (1388) رابطه سبک های هویت، تعهدهویت و ...
  • مرادی شهربابک، فاطمه. (1386). اثربخشی واقعیت درمانی به شیوه گروهی ...
  • یوسفی، بهرام. حسنی، زهره. طهماسبی، وریا (1389) بررسی عوامل مرتبط ...
  • Welsh, A. &Karen, L. S. (2001). Social competence. Pennsilvania state ...
  • Harris K. M (1995) _ A study of control theory ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 2,885
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی