مقایسه مهارت های ارتباطی و انگیزه پیشرفت در فراگیران زبان انگلیسی دختر و پسر
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 799
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF03_031
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف : هدف اساسی این پژوهش مقایسه انگیزه پیشرفت و مهارتهای ارتباطی فراگیران زبان انگلیسی دختر و پسر بود. روش:200 فراگیر زبان انگلیسی (100 دختر و 100 پسر) از مرکز زبان جهاد دانشگاهی دانشگاه امیرکبیر به صورت تصادفی سادهبه عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه های مهارت های ارتباطی جرابک و انگیزه پیشرفت هرمنس را تکمیل کردند. نتایج:نتایج نشان داد که بین میانگین نمره های انگیزه پیشرفت فراگیران زبان انگیسی دختر و پسر تفاوت معنادار وجود دارد ومیانگین نمره های انگیزه پیشرفت پسران ازدختران بالاتر بود. ولی، بین میانگین نمره های مولفه های مهارت های ارتباطیفراگیران تفاوت معناداری مشاهده نشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروانه رش بر
دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، گروه روان شناسی، رودهن، ایران
مالک میرهاشمی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، گروه روان شناسی، رودهن، ایران. نویسنده مسئول. نشانی رودهن مجتمع دانشگاهی، دانشکده روان شناسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :