نقش تعلیم تربیت اسلامی در سلامت روانی در سوادآموزان بزرگسال مقطع متوسطه شهرستان ارومیه
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF01_094
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 780
نویسندگان
دانشجویان کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه
استادیار، گروه معارف، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه
دانشجویان کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه
چکیده
تربیت اسلامی جهت الهی داشته و به تمام عوامل موثر در اندیشه، رفتار، جسم و روح انسان توجه دارد. تربیت در جریان زندگی انسان نقش مهم و اساسی دارد و عامل اصلی یادگیری و تعلیم و تربیت است. تحقیق حاضر در پی بررسی نقش تعلیم و تربیت اسلامی در ایجاد آرامش روانی در سوادآموزان بزرگسال مقطع متوسطه شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 94 - 1393 است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه شامل کلیه سوادآموزان بزرگسال مقطع متوسطه شهرستان ارومیه بوده ( 400 نفر) که حجم نمونه به روش خوشه ای تصادفی و با جدول مورگان 196 نفر تعیین شد. جهت جمعآوری دادهها از پرسشنامه های استاندارد پرسشنامه تعلیم تربیت اسلامی (اکبری، مهنی و مطهری نژاد، 1392 ) و پرسشنامه استاندارد سلامت روانی GHQ-28 مهری و صدیقی صومعه کوچک، 1390 استفاده شد، که روایی محتوایی آن توسط استاد راهنما و معلمان مقطع متوسطه و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ، به مقدار 0/882 تایید شد. نتایج نشان داد که بین مولفههای تعلیم و تربیت اسلامی با آرامش روانی سوادآموزان بزرگسال مقطع متوسطه شهرستان ارومیه در سطح آماری 1 درصد ارتباط معنادار وجود دارد و تعلیم و تربیت اسلامی و مولفه های آن 92/2 درصد آرامش روانی را در سوادآموزان بزرگسال مقطع متوسطه شهرستان ارومیه تبیین می کنند، که نماز، اعتقاد به قضا و قدر و دعا بالاترین تاثیر را در ایجاد آرامش روانی در سوادآموزان بزرگسال مقطع متوسطه شهرستان ارومیه دارند.کلیدواژه ها
تعلیم تربیت اسلامی، آرامش روانی، سوادآموزان بزرگسال، متوسطه، شهرستان ارومیهمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.