بررسی نقش هوش هیجانی در پیشبینی فرسودگی تحصیلی

  • سال انتشار: 1394
  • محل انتشار: اولین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران
  • کد COI اختصاصی: PCCONF01_077
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 834
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نگین نادری

عضو هیئت علمی روان شناسی دانشگاه پیام نور

کیومرث بشلیده

دانشیار و عضو هیدت علمی گروه روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز

فاطمه موسوی

کارشناس روانشناسی دانشگاه پیام نور مرکز رامهرمز

فاطمه بیگلری

دانشجوی کارشناسی روان شناسی دانشگاه پیام نور مرکز رامهرمز

چکیده

این پژوهش، با هدف بررسی رابطه کانونی و چندگانه ابعاد هوش هیجانی و ابعاد فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع سوم متوسطه شهرستان رامهرمز انجام شد. جامعه آماری، کلیه دانش آموزان دختر مقطع سوم متوسطه شهرستان رامهرمز در سال تحصیلی 94 - 93 بودند که 250 نفر از ایشان به عنوان نمونه به صورت خوشهای تصادفی انتخاب گردیدند. جهت سنجش هوش هیجانی و فرسودگی تحصیلی به ترتیب از پرسشنامه هوش هیجانی شات و همکاران 1998 و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی مسلش و همکاران 2002 استفاده شد. تحلیل همبستگی کانونی نشان داد که متغیر به کارگیری هیجانها برای حل مشکلات، دارای بیشترین رابطه 0.59 با متغیر ترکیبی حاصل از ابعاد فرسودگی تحصیلی است. همچنین تحلیل رگرسیون گام به گام حاکی از نقش به کارگیری هیجانها در حل مشکلات و تنظیم هیجانها، با ضریب تعیین 0.290 در پیش بینی خستگی تحصیلی و با ضریب تعیین 0.236 در پیش بینی کارآمدی تحصیلی هستند، این در حالی است که در بیعلاقگی تحصیلی، تنها عامل به کارگیری هیجانها در حل مشکلات با ضریب تعیین 0.179 دارای وزن معنیدار جهت پیش بینی میباشد.

کلیدواژه ها

هوش هیجانی، فرسودگی تحصیلی، به کارگیری هیجانها

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.