اثربخشی مشاور مبتنی بر نظریه هالند بر باورها، خودکار آمدی و فعالیت های کاریابی دانش آموزان دبیرستان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF01_040
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 869
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه مشاور، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
استادیار گروه مشاور، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مشاور مبتنی بر نظریه شغلی هالند بر باورها، خود کارآمدی و فعالیت های کاریابی دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر ساله اول دبیرستان های بخش مرکزی شهرستان لردگان در سال تحصیلی 94-93 بودند. نمونه گیری به شیوه خوشه ای انجام گرفت بدین ترتیب که ابتدا از بین دبیرستان های پسرانه بخش مرکزی شهرستان لردگان به تصادف دو مدرسه انتخاب شدند و دانش آموزان مدارس به پرسش نامه های باورها، خودکار آمدی بر فعالیت های کاریابی پاسخ دادند. سپس از بین کسانی که در هر مدرسه نمره کند ولی گرفتن 20 نفر انتخاب شدند و به تصادف دانش آموزان یکی از مدارس در گروه گواه و مدرسه دیگر در گروه آزمایش جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت پنج جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش مشاور شغلی هالند قرار گرفت و در گروه کنترل هیچ گونه مداخله لیگی صورت نگرفت. پس آزمون روی هر دو گروه اجرا و یک ماه بعد آزمون پیگیری روی گروه آزمایش به جای گردید داده های حاصله با استفاده از روش های آماری مناسب مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که مشاور مبتنی بر نظریه شغلی هالند بر باورها، خودکار آمدی و فعالیت های کاریابی دانش آموزان دبیرستان تأثیر معنادار داشته است و این تأثیر در طول زمان پایدار بوده است.کلیدواژه ها
نظریه هالند، باورهای کاریابی، خودکار آمدی کاریابی - فعالیت های کاریابیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.