ضرورت آموزش تفکر انتقادی در کلاس درس و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF01_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 575
نویسندگان
کارشناسی ارشد جغرافیا و برن امه ریزی روستایی
چکیده
تفکر انتقادی آمیزه ای است از دانش ، نگرش و مهارت به کار بردن این دانش و نگرش در حیطه ی عمل . مقاله حاضر با بررسی تفکر انتقادی ، ضرورت آموزش تفکر انتقادی در کلاس درس را مورد تاکید قرار می دهد و به منظور بررسی رابطه بین گرایش تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی صورت گرفت. این مطالعه، پیمایشی از نوع همبستگی بر روی ٣٥٥ دانش آموزدختر و پسر سال ششم و در سال تحصیلی 94-93 انجام شد. ابزار گردآوری داده ها آزمو ن گرایش تفکر انتقادی کالیفرنیا بود، برای تجزیه تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی و آزمون t-test و تحلیل واریانس و نرم ا فزار spss استفاده شد. میانگین و انحراف استاندارد نمره ی کل گرایش تفکر انتقادی در دانش آموزان 34/09 +- 289/60 ٢٨٩ بود .به طوری که حداقل میزان گرایش تفکر انتقادی دانش آموزان مورد مطالعه برابر ١٩٠ و حداکثر 398 می باشد. نتایج نشان می دهد بین گرایش به تفکر انتقادی با پیشرفت تحصیلی بر حسب جنسیت رابطه معنی داری وجود ندارد. در این مطالعه حدود نمره ی کل گرایش به تفکر انتقادی دانش آموزان نشان دهنده ی گرایش مثبت متوسط آنان می باشد. برای آموزش تفکرانتقادی در شاگردان ایجاد حالت کنش متقابل میان شاگردان و معلمان و ایجاد یک چهارچوب سازمان یافته برای فرایندهای فکری و استفاده از مهارتها و موقیعت هایی که در این فرایند به کار گرفته می شوند، ضرورت دارد.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی ، پیشرفت تحصیلی ، آموزشمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.