واکاوی توانایی حل مساله در فرآیند آموزش, ویژگیها، ابعاد و نظریه ها

هدف از این پژوهش رابطه واکاوی توانایی حل مساله در فرایند آموزش می باشد.بررسی ویژگیها ،ابعاد و نظریه ها ی حل مساله یکی ار رئوس اصلی این پژوهش می باشد. حلمسأله یک مهارت حیاتی برای زندگی در عصر حاضر است، امروزه در تمامیفعالیتها، صاحبان امربه سوی مهارتهای تفکر در سطح بالا و حل مسأله، چه در حیطه عمومیو چه در حیطه فناوری، فرا خوانده میشوند. در اغلب جوامع، همه براین عقیدهاند که باید در بر افزایش مهارتهای حل مسأله تأکید شود. حلمسأله یک راهبرد مقابله ای است که توانایی و پیشرفت شخصی و اجتماعی را افزایش و تنیدگی و نشانههای روانی راکاهش میدهدطرح این پژوهش کیفی است. روش پژوهش مروری و مطالب این پژوهش از برخی از مقالات و پایان نامه های منتشر شده در زمینه توانایی حل مساله و ارتباطش در فرآیند آموزش و یاددهی - یادگیری می باشد. نتایج بدست آمده از مرور پیشینه های پژوهش نشان داد که آینده هر جامعه ای به کیفیت و ارآیی آموزش و پرورشآن جامعه بستگی دارد و کیفیت و بازدهی نظام آموزش و پرورش در هرکشوری به شناخت عوامل موثر در کیفیت نوع برخورد با مسائل ومشکلات ناشی از روشهای آموزش ،تدریس و استفاده از راهکارهای صحیح توانایی حل مساله میباشد که در مسیر این فرآیند میبایست به دست آید

کلیدواژه ها:

توانایی حل مساله ، آموزش ، کیفیت آموزش