شیوه های آموزشی و ارزشیابی و اصول اساسی یادگیری در مدارسهوشمند
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم مدیریت و برنامه ریزی،آموزش و استاندارد سازی ایران
- کد COI اختصاصی: MTCONF01_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 843
نویسندگان
کارضناس ارضد تاریخ و فلسفه آموسش و پزورش، دبیز، - آموسش و پزورش ناحیه 2 ارومیه
کارشناس مدیریت آموزشی، مدیز مدرسه، - 2 آموزش و پرورش ناحیه 2 ارومیه
کارشناس ادبیات فارسی، دبیر، - آموزش و پرورش ناحیه 2 ارومیه
چکیده
قرن بیست و یکم، قرن دانانیی است. به عبارت دیگر، قرن تغییر از جامعه ی صنعتی به جامعه ی فرا صنعتی یا جامعه ی اطالعاتی است . توسعه ی فناوری اطالعات در نظام آموزشی کارآمد ، نه فقط یک انتخاب بلکه بک ضررت غیر قابل انکار است و گام همی در اصلاحات نظام های آموزشی محسوب می گردد . با توجه به مباحث مطرح شده در این مقاله سعی شده تا تعرفی جامع از مدرسه هوشمند برای خاننندگان ارائه شود. طرحی از یک مدرسه با موجودیت حقیقی و فیزیکی که در آن اطلاعات مورد نیاز به طور جدی آموخته می شوند ترسیم گردد . همچنین نقش مدرسه هوشمند و مقایسه آن با مدارس سنتی بیان شده طوری که شیوه های آموزشی و ارزشیابی و اصول اساسی یادگیری د راین مدار مورد توجه قرار گرفته و بر شناخت اهداف ان تاکید ویژه ای شده است . در ادامه تفاوت این مدارس با مدرسه مجای و جایگاه هر کدام در جامعه انسانی امروزه مورد بررسی قرار گرفته است و نظریات آزوبل در حصوص یادگیری از طریق بینایی به رشته تحریر در آمده است. سپس به اهداف مدارس هوشمند اشاره اجمالی گردیده و گریزی به ویژگی های یادگیری التکترونیکی ومزایای آن زده شده است . در پایان با توجه به الکتویکی بودن این نوع از آموزش به نقش احساسایت و عوامطف و جایگاهی که در آن قرار گرفته ند نیز توجه شده است و تاکید شدهاست که کاربرد فناوری در آموزش و پرورش باید به نحوی انجام گیرد که تعاملات انسانی مخدوش نگردد .کلیدواژه ها
مدرسه هوشمند، یادگیری الکترونیکی، مدرسه مجازیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.