فاطمه اسلامیه - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند
صدیقه ملائیان - مدرس - و عضو شورای پژوهش و فناوری مرکز آموزش علمی کاربردی بهزیستی و تامین اجتماعی

در این مقاله به مقایسه میزان بهرهگیری مدیران از فنون مدیریت زمان در انجام فعالیتها بر مبنای ویژگیهای فردی و شغلی آنها پرداخته شددهاست. روش تحقیق از نظر شیوه جمع آوری داده ها، توصیفی است که به روش علی (مقایسه ای) انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس متوسطه شهر تهران بوده است. حجم نمونه مطابق با فرمول کوکران 290 نفر برآورد گردیده اسدت و این تعداد به شیوه نمونه گیری در دسترس از بین جامعه آماری انتخاب شده است. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد مدیریت زمان اسکاربرگ و لیندکوئیست 1999 مقیاس پنج درجهای لیکرت بوده است. پایایی پرسشنامه با اجرای آزمایشی بر روی یک گروه 40 نفری و محاسبه ضریب همسانی درونی (ضریب آلفا) برابر با 0/81برآورد شده است. داده های گردآوری شده به کمک آزمون x2 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اسدت

مدیریت زمان، ویژگیهای فردی، ویژگیهای شغلی، مدیران