بررسی میزان اختلالات یادگیری ریاضیات در دانش آموزان پایه های سوم و چهارم ابتدایی استان ایلام
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPCL01_275
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1483
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور، رشته ی تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
استادیار دانشگاه پیام نور، واحد همدان
چکیده
اختلالات یادگیری یکی از معضلات مهم و تعیین کننده ی سرنوشت دانش آموزان به شمار می آید. اختلالات یادگیری به ضعف قابل ملاحظه ی دانش آموزان از لحاظ آموزشی و بالینی در دروس مربوط به دیکته، حساب و خواندن اطلاق می گردد که به طبع آن دیگر مسائل آموزشی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد. برای حل مشکلات ناشی از اختلالات یادگیری و کاربرد هرگونه راه حل آموزشی برای حل این اختلالات ناگزیر هستیم که ابتدا دریابیم میزان شیوع این اختلالات در جامعه ی مورد مطالعه تا چه حدی است تا براساس این برآورد بتوانیم به رفع مشکل بپردازیم. از این رو میزان شیوع اختلالات ریاضی را دربین دانش آموزان ابتدایی استان ایلام از لحاظ میزان شیوع، تاثیر جنسیت و وضعیت اقتصادی مورد مطالعه قرار می دهیم.کلیدواژه ها
اختلالات یادگیری، اختلالات ریاضی، ناتوانی های یادگیری، عوامل اجتماعی اقتصادیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین در کاهش مشکلات زناشویی زوجین شهر بوشهر
- نقش عوامل اجتماعی، ورزش، و هنر در بازتوانی زنان مطلقه قربانی خشونت خانگی و اعتیاد
- خودتنظیمی در بزرگسالان مبتلا به اختلال انفجاری متناوب و سابقه اقدام به خودکشی یک مرور نظام مند
- آسیبهای اجتماعی و آموزشی در نظام آموزشی و روش های پیش بینی و پیشگیری
- نظامهای آموزشی و مدیریت آسیبهای اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.