اثر بخشی بازی های پرورشی گروهی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان دختر

سال انتشار: 1394
محل انتشار: همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی
کد COI اختصاصی: ICPCL01_254
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 728

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن ،ایران

دکترای روانشناسی،عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن

چکیده

هدف اصلی این پژوهش اثر بخشی آموزش بازی های پرورشی گروهی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان دختر ابتدایی شهر رشت می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان رشت در سال تحصیلی 93-1392 تشکیل دادند. این تحقیق از نوع آزمایشی می باشد. نمونه پژوهشی 40 نفر از دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش (20 نفر) و گروه کنترل (20 نفر) تقسیم شدند. گروه آزمایش مورد آموزش بازیهای پرورشی قرار گرفتند ولی برای گروه کنترل هیچ آموزشی انجام نشد. داده ها از طریق پرسشنامه علائم مرضی در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون جمع آوری شد و با آزمون تحلیل کواریانس و نرم افزار spss18 تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش بازیهای پرورشی بر کاهش اختلالات رفتاری اثر معناداری داشته است (0/01> p). نتایج این پژوهش نشان می دهد که هماهنگی وهمسویی در مدیریت رفتار در کنار بازی درمانی (خانه و مدرسه ) توسط والدین و معلمان با هم اثربخشی بیشتری در کاهش شدت علائم اختلالات رفتاری در دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها

بازیهای پرورشی ، اختلالات رفتاری ، دانش آموزان دختر

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.