غلامرضا امیدی گرگری - کارشناسی ارشد،دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز،ایران

هدف کلی تحقیق ارزشیابی آموزش خانواده در مدارس از دیدگاه والدین، دانش آموزان و معلمان می باشد، که باروش علی مقایسه ای (پس رویدادی)انجام گرفته است، جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیده اند.جامعه آماری معلمان که بصورت تصادفی ساده انتخاب گردید. نتایج تحقیق: بین رضایت اولیاءشرکت کننده در کلاسهای آموزش خانواده با برنامه های آموزش خانواده رابطه وجود دارد.- بین شرکت اولیاء در کلاسهای آموزش خانواده با پیشرفت تحصیلی فرزندان رابطه وجود دارد - بین محتوا ومطالب برنامه های آموزش خانواده با میزان مشارکت اولیاءرابطه وجود دارد- بین مهارت مدرسان آموزش خانواده با میزان مشارکت اولیاء در این کلاسها رابطه وجود دارد- برنامه های آموزش خانواده ازدیدگاه معلمان موفق بوده است.

ارزشیابی، آموزش خانواده، والدین، دانش آموزان، مشارکت والدین