بررسی اثربخشی آموزش روش تدریس مبتنی برهوش های چندگانه گاردنر بر نگرش مذهبی دانش آموزان دبیرستانی شهر بوشهر در سال 92-91
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: ICMHCONF01_072
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 587
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی بررسی اثربخشی آموزش روش تدریس مبتنی برهوش های چندگانه گاردنربر نگرشدانش آموزان دبیرستانی شهر بوشهر در سال 92-91 با طرح تحقیق آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون نگرش سنجمذهبی، از نظر هدف کاربردی و به صورت یک آزمایش میدانی انجام شد. در این تحقیق با نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، دبیرستان دخترانه فاطمه زهرا (س) و پسرانه شهید نواب صفوی انتخاب گردید؛ با انتخاب تمام دانش آموزانکلاس دوم هر دو دبیرستان به عنوان نمونه تحقیق و قرعه کشی، گروه های آزمایش و کنترل دختر و پسر با حجم نمونهنهایی 52 دختر و 60 پسر به دست آمد. و با تدریس شخص محقق در هر دو دبیرستان طرح طی 12 هفته انجام پذیرفت.پرسشنامه نگرش سنج گلریز، براهنی (1353)، به عنوان ابزار کار تحقیق مورد استفاده قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیلاطلاعات دو روش آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. پس از اطلانات دموگرافیک نمونه مورد مطالعه شامل فراوانی،درصد فراوانی، میانگین و انحراف معیار، فرضیات پژوهش با استفاده از تحلیل کوواریانس (ANOVA) مورد تجزیه و تحلیلقرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد تأثیر آموزش مبتنی بر هوش چندگانه بر نگرش مذهبی دانش آموزان معنادار می باشدولی این شیوه نسبت به جنسیت دانش آموزان معنادار نمی باشد. ضمناً نتایج حاصله بیانگر آن بود که این شیوه ی تدریستأثیری در تغییر نگرش دانش آموزان از نظر رشته ی تحصیلی آنان نداشته است.کلیدواژه ها
اثربخشی، هوش های چندگانه، نظریه گاردنر، نگرش مذهبی، دوره متوسطهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر رهبری تحول آفرین بر عملکرد سازمانی و انگیزه کارکنان در مجتمع فولاد غدیر نی ریز
- بررسی تاثیر اخلاق حرفه ای کارکنان فروش بر اعتماد مشتری و عملکرد فروش (مطالعه موردی: فروشگاه های زنجیره ای شهر تهران)
- بررسی و تحلیل علل شکست و موفقیت استارت آپ ها در کشور ایران
- تاثیر ترومای خانوادگی بر سلامت روان اعضای خانواده و نسل های بعدی
- رابطه بین کیفیت زندگی و سبک های مقابله با استرس در مراقبین بیماران روانی با شدت بیماری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.